Megjegyzés: Ez a leírás automatikusan le lett fordítva magyarra.
Egy tanuló sem túl fiatal az íráshoz!
(Nagyon) A fiatal tanulók alig tudják leírni a saját nevüket! Talán lemásolhatnak néhány betűt vagy akár szót a tábláról. Az idősebb gyerekek nehezen tudnak jól írni saját nyelvükön. Szóval hogyan tudnak angolul írni?
A fiatal tanulók sokkal többet tudnak írni, mint gondolnánk. Igen, nem tudják megtenni azt, amit legtöbbünk „megfelelő írásnak” tart, azaz e-maileket, leveleket, történeteket vagy esszéket.
Jó ötlet azonban a lehető legkorábban rávenni őket az írásra. Megkapják a szükséges segítséget és bátorítást, és jobban felkészültek arra, hogy később elkezdjék a megfelelő írási feladatokat.
Az Írási siker sorozat különféle írási feladatokat tartalmaz. Egyesek tökéletesek az írás megismertetésére az A1 előtti fiatal tanulókkal. Mások olyan fiatal tanulók számára hasznosak, akik tudnak írni (A1 és A2), de még mindig szükségük van további útmutatásra és bátorításra.
A Writing Success A1 az angol nyelvet kezdő fiatalok számára készült .
A gondosan kiegyenlített tevékenységek irányítják a tanulókat, miközben bővítik alapvető szókincsüket, és megismerkednek az alapvető szerkezetekkel. A tanulók fokozatosan építik önbizalmukat, hogy sokféle témáról és mindennapi helyzetekről írnak, ahogy haladnak a felé, hogy saját válaszokat adjanak a felszólításokra.
A szerkezet
• A színes képek bemutatják a célszókincset, és vizuális támpontokat adnak a jelentéshez. A tanulók saját mondatokat alkotnak a képekről, a hiányosságokat a célszókinccsel pótolják.
• A Language Box egyszerű példákat vagy magyarázatokat kínál a célnyelvtanhoz. A tanulók megnézhetik az illusztrációkat, és a célnyelvtan és szókincs segítségével befejezhetik a párbeszédeket. Megértésen és hiánypótló tevékenységen keresztül gyakorolják a célnyelvtan használatát.
• A tanulók a képeket használják kiindulópontként a kitöltéshez, majd a kérdések megválaszolásához. Ezek a kérdések a szövegértést és a nyelvtani szerkezetek helyes használatát gyakorolják. Ha jól érzik magukat a nyelvtanban és a szókincsben, a tanulók továbblépnek a következő tevékenységre, ahol magukról írnak.
• Az általános áttekintés rész újrahasznosítja a korábbi egységek kulcsszókincsét és célstruktúráit. Ez nagyszerű lehetőséget kínál arra, hogy megismertessük a tanulókkal azokat a kérdéseket, amelyekkel a jövőbeni teszteken, például a Cambridge A1 Movers vizsgán találkozhatnak.
Főbb jellemzők
- tematikus egységek osztályozott témaalapú szókinccsel
- valósághű témák és hétköznapi témák
- fontos struktúrák szisztematikus fejlődése
- színes illusztrációk segítik a megértést
- külön szókincs, nyelvtan, szövegértés és írás gyakorlat
- fokozatosan növekvő feladat összetettsége és nehézsége
